Mittelschule - Ethik Mittelschule 5. Klasse Bayern - Fassung LehrplanPlus (mit 14 eingebetteten Videosequenzen)

Ethik Mittelschule 5. Klasse Bayern - Fassung LehrplanPlus (mit 14 eingebetteten Videosequenzen)

LehrplanPlus:
5.1 Meine Wahrnehmung, meine Wirklichkeit
5.2 Meine Familie
5.3 Spielen
5.4 Feste und Riten in Religion und Brauchtum

Privatlizenz: 69,00 €

Schullizenz: 345,00 €

LehrplanPLUS Ethik Mittelschule Bayern 5. Klasse

 

5.1 Meine Wahrnehmung, meine Wirklichkeit

 

Inhalte zu den Kompetenzen nach LehrplanPLUS:

 

erste Wahrnehmungen und persönliche Einschätzung der Situation in der neuen Klasse an der Mittelschule

 

Fremd- und Selbstwahrnehmung, eigene Stärken und Schwächen

 

unterschiedliche Leistung der Sinne bei der Wahrnehmung einzelner Bereiche der Lebenswirklichkeit (z. B. Wahrnehmungsspiele)

 

Sinnestäuschungen

 

Ich-Botschaften als Elemente einer wertschätzenden Kommunikation

 

Erlebenswelt von anderen (z. B. blinden, gehörlosen oder auch alten) Menschen im Vergleich mit dem eigenen Leben

 

Hilfsmittel (z. B. Braille-Schrift, Gebärdensprache); Kompensation von Schwächen durch andere Stärken

 

Projekt zum Perspektivwechsel

 

Vom Ich zum Wir

 

	Motivation - Leben mit anderen bitte warten...
	Hinführung - Mensch - Rudeltier bitte warten...
	Arbeitsblatt - Ein gutes Team bitte warten...   Mit folgenden eingebetteten Medien:   Videosequenz: Vom Ich zum Wir, Dauer: 0.27
	Lösungsblatt - Ein gutes Team bitte warten...   Mit folgenden eingebetteten Medien:   Videosequenz: Vom Ich zum Wir, Dauer: 0.27
	Folie - Das soziale Umfeld bitte warten...
	Lernzielkontrolle - Quiz bitte warten...
	Lösungen zur Lernzielkontrolle bitte warten...
	Literatur und Internetlinks - Vom Ich zum Wir bitte warten...   Wahrnehmung
	Motivation - Ein Edelweiß wahrnehmen bitte warten...
	Hinführung - Wie wirklich ist die Wirklichkeit bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Die Illusion der Wirklichkeit, Dauer: 0.54
	Arbeitsblatt - Das Wahrnehmungsspiel bitte warten...
	Lösungsblatt - Das Wahrnehmungsspiel bitte warten...
	Folie - Philosophie-Lexikon bitte warten...
	Lernzielkontrolle bitte warten...
	Lösungen zur Lernzielkontrolle bitte warten...
	Weiterführende Internetlinks bitte warten...   Gefühle wahrnehmen
	Motivation - Bildmeditation bitte warten...
	Hinführung - Was ist Schönheit bitte warten...
	Arbeitsblatt - Gefühle wahrnehmen bitte warten...
	Folie - Innere Ruhe bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Orte zum Rasten, Dauer: 0.57   Wer weiß, was ich kann?
	Motivation - Eigen- und Fremdwahrnehmung bitte warten...
	Hinführung - Den Fähigkeiten auf der Spur bitte warten...
	Arbeitsblatt - Meine Fähigkeiten bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Fertigkeit eines Tänzers, Dauer: 0.14
	Lösungsblatt - Meine Fähigkeiten bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Fertigkeit eines Tänzers, Dauer: 0.14
	Folie - Fähigkeiten einordnen bitte warten...
	Weiterführende Literatur bitte warten...
	Arbeitsblatt - Mein Lernprotokoll bitte warten...   Optische Täuschungen
	Motivation - Optische Täuschung bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Farbtäuschung, Dauer: 0.21
	Lösungsblatt - Optische Täuschung bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Farbtäuschung, Dauer: 0.21
	Hinführung - Wer wahrnimmt, kann irren bitte warten...
	Arbeitsblatt - Menschen wahrnehmen bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Vorurteile, Dauer: 0.51
	Lösungsblatt - Menschen wahrnehmen bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Vorurteile, Dauer: 0.51
	Folie - Macht der Vorurteile bitte warten...
	Lernzielkontrolle bitte warten...
	Lösungen zur Lernzielkontrolle bitte warten...
	Weiterführende Internetlinks bitte warten...   Perspektiventäuschungen
	Hinführung - Perspektiventäuschungen bitte warten...
	Arbeitsblatt - Fallbeispiel bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Moralische Perspektive bei Massentierhaltung, Dauer: 0.54
	Lösungsblatt - Fallbeispiel bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Moralische Perspektive bei Massentierhaltung, Dauer: 0.54
	Folie - Anpassung bitte warten...
	Lernzielkontrolle bitte warten...
	Lösungen zur Lernzielkontrolle bitte warten...
	Weiterführende Internetlinks bitte warten...   Der faire Streit
	Motivation - Kartenspiel bitte warten...
	Hinführung - Konflikte lösen bitte warten...
	Arbeitsblatt - Richtig streiten bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Mediation, Dauer: 0.34
	Lösungsblatt - Richtig streiten bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Mediation, Dauer: 0.34
	Tafelbild - Gerechtigkeit bitte warten...
	Lernzielkontrolle - Quiz bitte warten...
	Lösungen zur Lernzielkontrolle bitte warten...
	Literatur und Internetlinks bitte warten...   Die Lebensphasen des Menschen
	Motivation - Kreislauf des Lebens bitte warten...
	Hinführung - Die Lebensphasen bitte warten...
	Arbeitsblatt - Die Lebensphasen bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Elixier der Jugend, Dauer: 2.57
	Lösungsblatt - Die Lebensphasen bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Elixier der Jugend, Dauer: 2.57
	Folie - Einstellungen zum Altern bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Glücklich Altern, Dauer: 1.35
	Lernzielkontrolle - Gedicht schreiben bitte warten...
	Weiterführende Internetlinks bitte warten...   Zur eigenständigen Projektarbeit wird vorgeschlagen:   Hilfsmittel (z. B. Braille-Schrift, Gebärdensprache); Kompensation von Schwächen durch andere Stärken   5.2 Meine Familie   Inhalte zu den Kompetenzen nach LehrplanPLUS:   Bedeutung der Familie für die Entwicklung (z. B. als Ort von Geborgenheit und Vertrauen, Fürsorge und Erziehung zu Selbständigkeit und Verantwortungsbereitschaft)   unterschiedliche Familienformen (z. B. auch Pflegefamilie, SOS-Kinderdorf-Familie, Kinderheim, Wohngruppe)   Rolle der verschiedenen Familienmitglieder und deren Lebenssituation in unterschiedlichen Familienformen (z. B. Großeltern und Eltern, Alleinerziehende, leibliche und Stiefkinder, neuer Lebenspartner oder -partnerin)   typische Verhaltensregeln (z. B. Rücksichtnahme, Gehorsam, Pünktlichkeit) und Aufgaben (z. B. Mithilfe im Haushalt, Unterstützung bei schulischen Problemen) innerhalb der Familie, Rechte und Pflichten von Eltern und Kindern   Ursachen für Auseinandersetzungen in der Familie (z. B. Differenzen zwischen Geschwistern, vernächlässigte Aufgabenerfüllung, unterschiedliche Wünsche) und Konfliktlösungsmöglichkeiten (z. B. Kompromiss, Ich-Botschaften)   Ausnahmesituationen in der Familie ( z. B. Trennung, Scheidung, Krankheit, Geburt von Geschwistern)
	Hinführung - Familie bitte warten...
	Arbeitsblatt - Familie bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Definition von Familie, Dauer: 0.26
	Lösungsblatt - Familie bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Definition von Familie, Dauer: 0.26
	Folie - Familie bitte warten...
	Lernzielkontrolle - Klassenarbeit bitte warten...
	Lösungen zur Lernzielkontrolle bitte warten...
	Weiterführende Internetlinks bitte warten...   Gemeinschaft gestalten
	Motivation - Fantasiewelt bitte warten...
	Hinführung - Regeln bitte warten...
	Arbeitsblatt - Schlaraffenland bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Keine Regeln im Schlaraffenland, Dauer: 1.08
	Lösungsblatt - Schlaraffenland bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Keine Regeln im Schlaraffenland, Dauer: 1.08
	Tafelbild - Regeln Gesellschaft bitte warten...
	Lernzielkontrolle - Lückentext bitte warten...
	Lösungen zur Lernzielkontrolle bitte warten...
	Literatur und Internetlinks - Gemeinschaft bitte warten...   Zur eigenständigen Projektarbeit wird vorgeschlagen:   unterschiedliche Familienformen (z. B. auch Pflegefamilie, SOS-Kinderdorf-Familie, Kinderheim, Wohngruppe)   Rolle der verschiedenen Familienmitglieder und deren Lebenssituation in unterschiedlichen Familienformen (z. B. Großeltern und Eltern, Alleinerziehende, leibliche und Stiefkinder, neuer Lebenspartner oder -partnerin)   Ausnahmesituationen in der Familie ( z. B. Trennung, Scheidung, Krankheit, Geburt von Geschwistern)   typische Verhaltensregeln (z. B. Rücksichtnahme, Gehorsam, Pünktlichkeit) und Aufgaben (z. B. Mithilfe im Haushalt, Unterstützung bei schulischen Problemen) innerhalb der Familie, Rechte und Pflichten von Eltern und Kindern   5.3 Spielen   Inhalte zu den Kompetenzen nach LehrplanPLUS:   verschiedene Arten und Sozialformen von Spielen (z. B. Würfel- und Glücksspiele, Legespiele, Denkspiele, Rollenspiele, Quiz- und Konversationsspiele, Geschicklichkeits- und Aktionsspiele, Mannschaftsspiele)   Vorzüge von Spielen (z. B. Entfaltung der Kreativität, Freude und kurzweilige Beschäftigung, Förderung von Lernprozessen, Erhaltung der Gesundheit)   Emotionen bei Sieg und Niederlage   Regeln als Grundlage für das Funktionieren eines Spiels   Fairplay als ethischer Grundgedanke: partnerschaftlicher, respektvoller Umgang mit dem Gegner (z. B. im Sport)   Spiele aus aller Welt bzw. aus unterschiedlichen Kulturkreisen, Kennenlernen und Ausprobieren neuer Spiele   Verschiedene Spielarten und ihre Funktionen
	Motivation - Spielstunde bitte warten...
	Hinführung - Verschiedene Spielarten bitte warten...
	Arbeitsblatt - Gründe für das Spielen bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Gründe für das Spielen, Dauer: 0.59
	Lösungsblatt - Gründe für das Spielen bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Gründe für das Spielen, Dauer: 0.59
	Folie - Spiele im Vergleich bitte warten...
	Lernzielkontrolle - Quiz bitte warten...
	Lösungen zur Lernzielkontrolle bitte warten...
	Literaturhinweise - Internetlinks bitte warten...   Spiele in verschiedenen Kulturen
	Hinführung - Spiele weltweit bitte warten...
	Arbeitsblatt - Fairplay bitte warten...   Mit folgenden eingebetteten Medien:   Videosequenz: Spielen im Jahr 1901, Dauer: 1.02
	Lösungsblatt - Fairplay bitte warten...   Mit folgenden eingebetteten Medien:   Videosequenz: Spielen im Jahr 1901, Dauer: 1.02
	Folie - Der gordische Knoten bitte warten...
	Lernzielkontrolle - Kurzreferat bitte warten...
	Lösungen zur Lernzielkontrolle bitte warten...
	Literaturhinweise - Internetlinks bitte warten...   Zur eigenständigen Projektarbeit wird vorgeschlagen:   Emotionen bei Sieg und Niederlage   Regeln als Grundlage für das Funktionieren eines Spiels   Fairplay als ethischer Grundgedanke: partnerschaftlicher, respektvoller Umgang mit dem Gegner (z. B. im Sport)   5.4 Feste und Riten in Religion und Brauchtum   Inhalte zu den Kompetenzen nach LehrplanPLUS:   Anlässe zum Feiern im Leben der Schülerinnen und Schüler: Volksfeste, Familienfeste, religiöse Feste   je ein Fest in Judentum, Christentum und Islam (z. B. das Opferfest im Islam, das christliche Ostern und das jüdische Pessach-Fest); seine Bräuche und Symbolik   Ursprung und religiöse Bedeutung des wöchentlichen Feiertags: Sonntag im Christentum, Sabbat im Judentum, Freitag im Islam   Bedeutung regelmäßiger Ruhetage für das Wohlbefinden und das Zusammenleben (z. B. positive Auswirkungen auf die Gesundheit, das Familienleben und den sozialen Zusammenhalt); gesetzliche Regelung zu Sonn- und Feiertagen   Rituale im Lebensalltag religiöser Menschen (z. B. Gebete, Gottesdienstbesuche, Speisenzubereitung) und deren Bedeutung (z. B.Sicherheit, Zugehörigkeitsgefühl)   Gebetsanlässe und -haltungen; drei tägliche Gebete im Judentum, christliches Vaterunser und Familiengebete (z. B. Tischgebet), Salat im Islam   Feste als besondere Anlässe
	Motivation - Feste - Feiern - Partys bitte warten...
	Hinführung - Feiern bitte warten...
	Arbeitsblatt - Klassenfest bitte warten...
	Didaktische Hinweise - bitte warten...
	Folie - bitte warten...
	Lernzielkontrolle - Rätsel bitte warten...
	Lösungen zur Lernzielkontrolle bitte warten...
	Literaturhinweise - Internetlinks bitte warten...   Feste und Feiertage im Jahr
	Hinführung - Feiertage in Deutschland bitte warten...
	Arbeitsblatt - Feiertage einordnen bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Ramadan-Fest, Dauer: 1.13
	Lösungsblatt - Feiertage einordnen bitte warten...   Mit folgendem eingebetteten Medium:   Videosequenz: Ramadan-Fest, Dauer: 1.13
	Folie - Gesetzliche Feiertage bitte warten...
	Lernzielkontrolle - Quiz bitte warten...
	Lösungen zur Lernzielkontrolle bitte warten...
	Literaturhinweise - Internetlinks bitte warten...   Zur eigenständigen Projektarbeit wird vorgeschlagen:   je ein Fest in Judentum, Christentum und Islam (z. B. das Opferfest im Islam, das christliche Ostern und das jüdische Pessach-Fest); seine Bräuche und Symbolik   Ursprung und religiöse Bedeutung des wöchentlichen Feiertags: Sonntag im Christentum, Sabbat im Judentum, Freitag im Islam   Rituale im Lebensalltag religiöser Menschen (z. B. Gebete, Gottesdienstbesuche, Speisenzubereitung) und deren Bedeutung (z. B.Sicherheit, Zugehörigkeitsgefühl)   Gebetsanlässe und -haltungen; drei tägliche Gebete im Judentum, christliches Vaterunser und Familiengebete (z. B. Tischgebet), Salat im Islam   Die pdf-Gesamtdatei zur Ansicht   Die pdf-Datei im Ordner ’Nur zur Ansicht pdf-Gesamtdatei’ gibt Ihnen einen allgemeinen Überblick. Am unteren Ende jeder Seite finden Sie den Hinweis auf die veränderbare Word-Datei.